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Mardi, 11 mars 2014, @ Université Laval

Sem.-étudiante-2014

(10h à 12h – Salle DKN-5172)

Causerie avec Donald Fyson
Animée par Alex Pinard-Bineau, candidat à la maîtrise en histoire

On dit des manuels qu’ils ont un rapport étroit avec l’État. Le contenu qu’ils présentent aux étudiants serait déterminé, en partie, par l’ordre sociopolitique, le système de valeurs, ainsi que l’idéologie dominante au sein d’une société, faisant du manuel un miroir réfléchissant l’image que cette société se donne d’elle-même à un moment précis dans le temps. Qu’est-ce que cela implique pour l’historien, lorsqu’il doit entreprendre la rédaction d’un manuel d’histoire ?

Dans le cadre de cette causerie, nous aurons la chance de revenir sur ce sujet avec l’historien Donald Fyson, co-auteur de deux récents manuels d’histoire du Canada.

Événement Facebook de la causerie.

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academiaedu

(15h15 – Salle DKN-5172)

Comment pimper sa page Academia

Atelier de formation par Alexandre Turgeon, doctorant en histoire à l’Université Laval

À l’ère du numérique et des débats sur le libre accès, comment un chercheur peut-il diffuser ses propres recherches ? Divers moyens s’offrent à lui, dont celui de participer à une plateforme de diffusion telle que Academia.edu, un réseau social pour chercheurs, où l’utilisateur peut créer sa page personnelle. Dans le cadre de cet atelier de formation, Alexandre Turgeon expliquera comment pimper sa page Academia ; c’est-à-dire, comment exploiter le plein potentiel du site afin de mettre en valeur les travaux du chercheur, qu’il soit étudiant ou professeur.

La page Academia d’Alexandre Turgeon.

Ces deux activités se déroulent dans le cadre de la troisième semaine étudiante du CÉLAT.

Le traitement de la Conquête au Canada anglais: étude des manuels d’histoire du Canada, 2009-2103

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Mercredi 5 FÉVRIER 2014

Université Laval, Pavillon La Laurentienne, Salle 1435.

Guider l’enseignement : représentation, construction et
interprétation du discours identitaire
Présidence de séance : Jocelyn Létourneau

14h00 – Alex Pinard-Bineau, UL, Histoire
Le traitement de la Conquête au Canada anglais: étude des manuels d’histoire du Canada, 2009-2103

La prise de possession de la Nouvelle-France par la Grande Bretagne au terme de la Guerre de sept ans, connue sous le terme de la Conquête dans l’historiographie et l’espace publique Canadien, fait figure d’évènement monumental dans l’histoire du pays. Encore plus important que l’évènement en soi, sont ses interprétations qui connurent diverses fluctuations depuis le XVIIIe siècle, ainsi que ses conséquences qui sont encore aujourd’hui sujet de débats. Au Canada anglais, de manière générale, les historiens ont longtemps présenté une conquête au visage providentiel, où l’on soulignait les bénéfices qu’elle apporta, notamment l’instauration des institutions et des valeurs britanniques. Au Québec, l’interprétation véhiculée est plutôt celle d’une catastrophe, où la Conquête apparaît comme un désastre pour les Canadiens. D’abord formulée par François-Xavier Garneau et reprise par Lionel Groulx, cette vision poursuit son cours jusque dans le discours des historiens néo-nationalistes québécois à partir des années 1950-1960.

Dans le cadre de cette communication, nous verrons comment la Conquête est aujourd’hui présentée au Canada anglais, au travers de l’analyse de cinq manuels et d’histoire du Canada publiés depuis 2009. Nous traiterons la période qui s’étend de la capitulation de Montréal en 1760 jusqu’à l’Acte de Québec de 1774.  En plus d’obtenir le portrait actuel de l’évènement et ses impacts immédiats, nous serons en mesure d’identifier quelles sont les interprétations étant aujourd’hui les vestiges d’une historiographie dépassée, mais aussi, celles qui ont survécu à l’avancement des recherches, ne serait-ce qu’en partie.

Consulter le programme complet du colloque.

Alex Pinard-Bineau

Diplômé d’un baccalauréat (2012) du Département d’histoire de l’Université Laval, Alex Pinard-Bineau poursuit présentement une maîtrise en histoire du Québec sous la direction de Jocelyn Létourneau. Son sujet d’étude porte sur le traitement du Québec dans les manuels et synthèses d’histoire du Canada publiés depuis 2005 au Canada anglais.

Courte bibliographie au sujet de l’enseignement de l’histoire au Québec

Voici courte bibliographie concernant le récent débat sur l’enseignement de l’histoire du Québec au secondaire. Ce débat fait suite à la déclaration de la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport Marie Malavoy au sujet du peu de place accordée à la question nationale dans l’enseignement de l’histoire au secondaire. Cette bibliographie est préparée par un nouveau membre de la Chaire, l’étudiant à la maîtrise en histoire Alex Pinard-Bineau, en collaboration avec Raphaël Gani. Nous avons surligné les références où sont rapportés les propos de Jocelyn Létourneau.

Articles de journaux.

Les chroniqueurs.

À la télévision et à la radio.

À l’Assemblée nationale du Québec.

Lettres ouvertes/blogues.

Communiqués de presse.

Sondage.

 Bibliographie.