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Se souvenir du Québec

Boursier du Collegium de Lyon

Une nouvelle contribution pour le dossier d’HistoireEngagée sur l’enseignement de l’histoire

Extrait:

  • d’abord, les jeunes acquièrent leurs connaissances et visions d’histoire en dehors de la classe tout autant, sinon plus, que dans l’enceinte de la salle de cours;
  • ensuite, les jeunes oublient plus ou moins rapidement la plus grande partie de ce qui leur est transmis en classe;
  • enfin, les grands récits nationaux, univoques mais pratiques, restent de puissants foyers et vecteurs de construction de sens, voire de prêts-à-penser ou de prêts-à-croire, pour les jeunes à la recherche d’un sens diligent qui leur permette de vivre efficacement dans la société (ou tout simplement de passer l’examen avec succès!).

Mises à jour

Entrevue chez Désautels le dimanche

Je me souviens?

Concernant le nouveau livre de Jocelyn Létourneau, à paraître le 21 février:

 

tables des matières du livres

« Commençons par les essais à fort potentiel polémique. »

Résumé du livre « Je me souviens? Le passé du Québec dans la conscience de sa jeunesse » – Jocelyn Létourneau, 21 Fév.

Tirant profit d’un corpus original formé de près de 3500 phrases produites par de jeunes Québécois invités à résumer l’histoire du Québec en répondant à cette question :

« Si, en une phrase ou une formule, tu avais à résumer l’aventure historique québécoise, qu’écrirais-tu personnellement? »,

l’auteur nous entraîne au cœur d’une fascinante enquête sur la conscience historique de la jeunesse. Contrairement à ce que l’on dit, les jeunes Québécois s’intéressent à l’histoire de leur société. Ils sont capables de vision d’ensemble du parcours de leur collectivité – vision politique soit dit en passant ! Et ils se montrent fiduciaires de l’expérience historique du Nous – ou plutôt des Nous québécois, selon qu’ils sont «Anglos» ou «Francos».

De son travail pionnier, l’auteur tire des préceptes vivifiants pour l’avenir de l’enseignement de l’histoire chez nous ou ailleurs et parce qu’il conteste une ribambelle d’idées reçues, ce livre sera discuté. C’est aussi le but de l’exercice.

Source : Fides

Quels souvenirs pour quelle jeunesse ?

Des nouvelles de la Catalogne

Piloté par Jocelyn Létourneau, le projet “Raconte-moi l’histoire du Québec” vise à mieux comprendre comment les jeunes Québécois interprètent leur passé collectif. Des chercheurs ont adapté ce projet pour cerner les perceptions de l’histoire de la Catalogne. Un article récent relate leurs premiers résultats : Marta Gómez Domingo, Quina Història de Catalunya s’aprèn a l’educació primària?

Voici le questionnaire utilisé en Catalogne.

questionnaire catalogne