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Mise à jour − Affectation scientifique à l’Université Laval

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“History Under Harper: A Micro-Lecture Discussion”

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Les Québécois, des éternels insatisfaits de l’enseignement de l’histoire?

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Être cité par Josée Legault…

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Lettre ouverte signée Raphaël Gani

Les ministres Marie Malavoy et Pierre Duchesne ont annoncé que l’enseignement de l’histoire du Québec sera revu de fond en comble en 2013-14. Ils justifient cette réforme notamment par l’ignorance des jeunes envers les moments fondateurs du Québec. Or, coup sur coup, quand des chercheurs demandent à de jeunes Québécois de raconter l’histoire du Québec, la majorité des réponses obtenues sont éclairées par le phare de la Conquête. La guerre de la Conquête est l’évènement le mieux mémorisé, et celui qui est le plus chargé émotivement (négatif). Pour paraphraser l’historien Guy Frégault, c’est lors de la Conquête que le peuple canadien fût brisé : cette interprétation est dominante aujourd’hui. Les jeunes et les moins jeunes jugent la Conquête comme la cassure dans le parcours de la collectivité québécoise. Une dizaine de chercheurs arrive à ce constat. Il est étayé depuis 2002 au sein d’une thèse de doctorat, trois mémoires de maîtrise, un livre et deux articles savants. Non encore publiées, des données récoltées au Musée de la civilisation et au Moulin à paroles corroborent aussi ce constat. Ces travaux réfutent un argument fondamental qui justifie la réforme de l’enseignement de l’histoire du Québec.

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« Révision du programme d’histoire: Malavoy préfère l’avis d’experts pro-question nationale »

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Jocelyn Létourneau, titulaire de la Chaire de recherche du Canada en histoire du Québec contemporain à l’Université Laval, se dit désappointé de la «mise au rancart du comité». Celui qui croit que la question nationale ne doit pas être «le soleil autour duquel toutes les planètes du passé québécois doivent orbiter» n’avait pas l’intention, dit-il, de bousiller les efforts ministériels. «Je n’aurais pas accepté d’y participer dans le simple but de le saborder», fait-il valoir. Il croit par ailleurs qu’il y a «matière à inquiétudes» avec la nouvelle forme de consultation choisie par la ministre de l’Éducation, Marie Malavoy.
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Les années 50, une époque glorieuse?

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Cerner la conscience historique des jeunes

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Jocelyn Létourneau: Teaching History and the Future of the Nation

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